Δείτε και μελετήστε μια ενδεικτική προσέγγιση του θέματος που σας τέθηκε σήμερα, με τίτλο:«Στο μυαλό ενός καταληψία…» ΕΔΩ. Περιμένω με ενδιφέρον να διαβάσω τις απόψεις, αλλά και τη δική σας αξιολόγηση για το πώς σας φάνηκαν τα θέματα. Share This:
Προσπαθώντας να εξορθολογίσει κάποιος τις τελευταίες καταλήψεις (σαν κι αυτή που βιώσαμε σήμερα στο σχολείο μας) και αποφεύγοντας το λαϊκισμό των «προφανών» και «αυτονόητων» ερμηνειών των κρατούντων ή των επαγγελματιών της επανάστασης, θα μπορούσε να μελετήσει με ενδιαφέρον τον ερμηνευτικό προβληματισμό του φιλοσόφου Στέλιου Ράμφου. Η βίαιη και ευδαιμονιστική αντίδραση των «εκ του ασφαλούς» καταλήψεων…
Ειλικρινής και εύστοχη η ανάλυση – προτροπή του Nικου Γ. Ξυδάκη στην «Καθημερινή» σήμερα: «Γιατί θέλετε να κάνετε κατάληψη; Για να χάσουμε μάθημα χωρίς να πάρουμε απουσίες. Οι πιο ειλικρινείς και συνειδητοποιημένοι μαθητές των λυκείων, περιγράφουν με ακρίβεια το βαθύτερο κίνητρο των καταλήψεων: είναι η αθώα κοπάνα, σύμφυτη της εφηβικής συμπεριφοράς, γνωστή σε όλους. Όλοι…
«…Βέβαια η λαχτάρα για ένα καλύτερο σχολείο δεν μπορεί να ταυτίζεται με παλιομοδίτικες απαιτήσεις. Μέσα από τη διάλυση ας ξεκινήσει το νέο με τη βοήθεια ανοιχτόμυαλων εκπαιδευτικών. Σε ένα βιβλίο που εμφανίστηκε πρόσφατα (Συστημική Σκέψη και Εκπαίδευση, του εκπαιδευτικού Δ. Γαβαλά, εκδόσεις Γαβριηλίδη), βρίσκω σε ένα σημείο συμπυκνωμένα τα ελαττώματα της παλιάς, βιομηχανικής εποχής για…