Το σχολείο σκοτώνει τη δημιουργικότητα;

Ως σχόλιο στο θέμα των Πανελλαδικών για τη «δημιουργικότητα» παραθέτουμε ένα παλιότερο δημοσίευμα (από το 2011!) με το ρητορικό ερώτημα στο μυαλό μας: «Μήπως δεν άλλαξε τίποτε από τότε στο σχολείο μας;»…Ιδού: Διαβάζοντας στα «Νέα» το άρθρο του Λουκά Βλάχου, θυμηθήκαμε για άλλη μια φορά τον Ken Robinson: «Μία δασκάλα του νηπιαγωγείου διδάσκει σε µια…

Προσομοίωση Πανελλαδικών στη Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 2025.

Προτείνουμε μερικά τελευταία δικά μας θέματα – ως «γενική πρόβα» – στους μαθητές/τριές που θα διαγωνιστούν στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας ευχόμενοι Καλή Δύναμη και Επιτυχία στις Εξετάσεις. Πρόκειται για ολοκληρωμένα διαγωνίσματα – προσομοιώσεις του τρόπου των Πανελλαδικών. Προτεινόμενο ΘΕΜΑ 1o : «Το μέλλον της Ανθρωπότητας» Στο συγκεκριμένο διαγώνισμα τα μη λογοτεχνικά κείμενα…

Νέα ήθη στην εκπαίδευση: Αριστεία με «λογισμικό λογοκλοπής». Μάθηση χωρίς κόπο.

Ζούμε σε έναν εκπαιδευτικό Παράδεισο; Έπαψε η μάθηση να απαιτεί κόπο; Μαθητές και φοιτητές αριστεύουν στις εργασίες τους, πιτσιρικάδες φουσκώνουν από περηφάνεια μπροστά σε γονείς, δασκάλους και καθηγητές για την αποδεδειγμένη πρόοδό τους στην επίλυση των πιο δύσκολων ασκήσεων, μεταπτυχιακά ολοκληρώνονται στο πιτς – φιτίλι …. Το πράγμα σοβαρεύει όταν το συνδέσεις με την αντιγραφή…

Περί Ψηφιακής και Νιτσεϊκής Αβύσσου.

«Όταν κοιτάς για πολλή ώρα την άβυσσο, η άβυσσος κοιτάζει πίσω σε σένα.» Με αυτήν τη σκέψη, ο Νίτσε περιγράφει την κατάσταση της ύπαρξης κατά την οποία, όταν κάποιος αφοσιώνεται υπερβολικά σε κάτι σκοτεινό ή επικίνδυνο, υπάρχει ο κίνδυνος να αλλοιωθεί και να εκμηδενιστεί από αυτό. Η «άβυσσος» συμβολίζει το χάος, την απώλεια νοήματος και…

Απαντήσεις Διαγωνίσματος Φιλοσοφίας

Ενδεικτικές Απαντήσεις για τα θέματα του διαγωνίσματος Φιλοσοφίας του Α’ Τετραμήνου. Δείτε το αρχείο και συγκρίνετε τις απαντήσεις σας με τις ενδεικτικές απαντήσεις : Share This:

«Η χαμένη τιμή των φιλολόγων»

Αναδημοσίευση άρθρου του Τάκη Θεοδωρόπουλου στην «Καθημερινή» 31.07.24. Περιγράφει με ρεαλισμό και ειλικρίνεια το πρόβλημα της υποβάθμισης των φιλολογικών σπουδών στην Ελλάδα και τις επιπτώσεις του. Η ανάλυση μπορεί να συσχετιστεί και με τη γενικότερη παγκόσμια τάση υποτίμησης των ανθρωπιστικών σπουδών στην οποία έχουν αναφερθεί, με έμφαση, στοχαστές όπως η Μάρθα Νούσμπαουμ ή ο Νούτσιο…

Ωδή στο μάθημα της Έκθεσης ! Είναι το μάθημα που μπορεί να αλλάξει το σχολείο;

Λίγες, απλές επισημάνσεις που φέρνει η πείρα της μακρόχρονης διδασκαλίας και ενασχόλησης με το μάθημα της Έκθεσης στο Λύκειο. Πέρα από αυτές, ίσως σας συνεπάρει και λίγο η δική μας αισιοδοξία πως μπορούμε τελικά να ξεπεράσουμε την «καταδίκη» της τυποποίησης και της ρητορείας των Πανελλαδικών ώστε το μάθημα να γίνει η αφορμή για να αγαπηθεί…

Η Φιλοσοφία είναι παρούσα.

Ένα απάνθισμα κειμένων που δημοσιεύονται στον καθημερινό – διαδικτυακό – τύπο και μπορούν να κινητοποιήσουν τον βαθύ, αναλυτικό και συνθετικό μας στοχασμό δίνοντάς μας το ερέθισμα και το κίνητρο να μελετήσουμε σε βάθος ποικίλα θέματα της σύγχρονης ζωής, όπως παρουσιάζονται από σύγχρονους φιλοσόφους ή διανοουμένους. Η διαρκής φιλοξενία της φιλοσοφικής σκέψης στις σελίδες του διαδικτυακού…

Τι πρέπει και τι μπορούμε να αλλάξουμε στην εκπαίδευση; – Φυσικά, τους εκπαιδευτικούς !

Με αφορμή την ψήφιση και την εφαρμογή των αλλαγών στην «πολύπαθη» – κατά το κοινώς λεγόμενον – δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καταγράφουμε – με ειλικρίνεια – κάποιες σκέψεις ζώντας την κατάσταση «από μέσα» επί 20 και πλέον συναπτά έτη ως μικρή συμβολή στο διάλογο που αναπτύσσεται τον τελευταίο καιρό. Οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας και πρωτοβάθμιας χρειάζονται, πρωτίστως, ενίσχυση…