Τι πρέπει και τι μπορούμε να αλλάξουμε στην εκπαίδευση; – Φυσικά, τους εκπαιδευτικούς !

Με αφορμή την ψήφιση και την εφαρμογή των αλλαγών στην «πολύπαθη» – κατά το κοινώς λεγόμενον – δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καταγράφουμε – με ειλικρίνεια – κάποιες σκέψεις ζώντας την κατάσταση «από μέσα» επί 20 και πλέον συναπτά έτη ως μικρή συμβολή στο διάλογο που αναπτύσσεται τον τελευταίο καιρό. Share This:

Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία. Προτεινόμενο Θέμα.

Προτείνουμε ένα τελευταίο θέμα – ως «γενική πρόβα» – στους μαθητές/τριές μας που θα διαγωνιστούν τη Δευτέρα 14/06/2021 στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας ευχόμενοι Καλή Δύναμη και Επιτυχία στις Εξετάσεις. Τα μη λογοτεχνικά κείμενα αφορούν στον προβληματισμό για τη φύση του ανθρώπινου είδους (κείμενο 1ο) και τα πιθανά σενάρια για το μέλλον της…

Υποστήριξη Εξ Αποστάσεως 2020. A΄, Β΄ και Γ΄λυκείου.

ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ 2020 – 2021 Γ’ Λυκείου: «Νεοελληνική Γλώσσα». Συνδεθείτε εδώ για να δείτε και να «κατεβάζετε» το υποστηρικτικό υλικό και τις ασκήσεις . Α΄  Λυκείου: «Αρχαία Ελληνικά»: Θουκυδίδης Εδώ και περισσότερα εδώ. Β΄ Λυκείου: «Φιλοσοφία», Υλικό, δραστηριότητες και διαγωνίσματα εδώ. Β΄ Λυκείου: «Αντιγόνη», Υλικό, και Ασκήσεις εδώ. Share This:

Φιλοσοφώντας για την Πανδημία…

Τα παρακάτω κείμενα που ανθολογούμε θα μας δώσουν αφορμές και προεκτάσεις για να ασκήσουμε το φιλοσοφικό μας στοχασμό για την ανάλυση της πραγματικότητας που βιώνουμε. Θα τα μελετήσουμε και θα τα αναλύσουμε, σε σχέση με όσα θα συζητήσουμε στο μάθημα της Φιλοσοφίας της Β Λυκείου κατά την τρέχουσα περίοδο [Οκτώβριος 2020]. Κείμενο 1ο | Γιουβάλ…

Οι «Υπερ-ήρωες» στα αζήτητα ;

Βέβαια, σε μια πιο βαθιά ανάγνωση του οπτικού κόσμου της ζωγραφιάς του Bunksy, θα μπορούσαμε να συνεκτιμήσουμε την παραδοχή της παιδαγωγικής ψυχολογίας πως τα παιδιά, τις  περισσότερες φορές, επειδή δεν έχουν κατακτήσει την πνευματική και κοινωνική ωριμότητα, δεν είναι σε θέση να επιλέγουν συνειδητά τα πρότυπά τους. Συνήθως, οι μηχανισμοί της αφομοίωσης και της προσαρμογής…

Υποστήρικτικό υλικό: Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος

Μια μικρή συμβολή στη μελέτη των μαθητών της Β λυκείου για το μάθημα των αρχαίων ελληνικών (Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος), το κείμενο του Ιωάννη Κακριδή. Σύντομη και καίρια παρουσίαση – ανάλυση του Θουκυδίδειου λόγου από τον κορυφαίο έλληνα φιλόλογο του 20ου αι. Γράφει, λοιπόν, ο Κακριδής: «Ακόμα και αν από τον κόσμο της κλασικής Αθήνας δεν…

Τρεις απλές σκέψεις και ένα επιμύθιο για το σχολείο που θέλουμε.

Σκέψη 1η Το σχολείο ετυμολογικά συνδέεται με τη λέξη «σχόλη». Η «σχόλη», με την αρχαιοελληνική της έννοια, αυτήν της πνευματικής ενασχόλησης και εμβάθυνσης στην απολύτως ελεύθερη στοχαστική ζωή αντικατοπτρίζει την εμπειρία που θα θέλαμε να βιώνει στο σχολείο κάθε μαθητής/τρια μας. Είναι το αντίθετο της α-σχολίας, δηλαδή της υποχρεωτικής και δεσμευτικής διεκπεραίωσης της γνώσης. Ως…

Επαναληπτικά Διαγωνίσματα Β’ και Γ’ λυκείου. (2ο Τετράμηνο)

1.Διαγώνισμα στην Ιστορία Γενικής Παιδείας Γ λυκείου. ΕΔΩ. 2. Διαγώνισμα στην «Ηθική Φιλοσοφία» (Φιλοσοφία Β Λυκείου): Συνδεθείτε ΕΔΩ 3. Διαγώνισμα στην «Πολιτική Φιλοσοφία» (Φιλοσοφία Β Λυκείου): Συνδεθείτε ΕΔΩ. Share This: