Με αφορμή την ψήφιση και την εφαρμογή των αλλαγών στην «πολύπαθη» – κατά το κοινώς λεγόμενον – δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καταγράφουμε – με ειλικρίνεια – κάποιες σκέψεις ζώντας την κατάσταση «από μέσα» επί 20 και πλέον συναπτά έτη ως μικρή συμβολή στο διάλογο που αναπτύσσεται τον τελευταίο καιρό. Οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας και πρωτοβάθμιας χρειάζονται, πρωτίστως, ενίσχυση…
Συνδεθείτε και συμπληρώστε ΕΔΩ. Share This:
Τα μέλη του φετινού μας Ομίλου (Ο.ΦΙΛΟ.Σ), μπορούν να συμπληρώσουν την αξιολόγησή τους για τη λειτουργία και τα αποτελέσματά του ΕΔΩ. Share This:
Συνδεθείτε ΕΔΩ και απαντήστε στις ερωτήσεις. Share This:
Μελετήστε και απαντήστε στα παρακάτω διαγωνίσματα: 1ο Διαγώνισμα Γενική Επανάληψη κεφαλαίων 2ο Διαγώνισμα Γ 71 – 73 3ο Διαγώνισμα Γ 74 – 75 4ο Διαγώνισμα Καταλήξεις Ρημάτων Share This:
Γ’ Λυκείου: «Νεοελληνική Γλώσσα». Συνδεθείτε εδώ για να δείτε και να «κατεβάζετε» το υποστηρικτικό υλικό και τις Ασκήσεις. Α΄ Λυκείου: «Αρχαία Ελληνικά»: Θουκυδίδης Εδώ και περισσότερα εδώ. Β΄ Λυκείου: «Φιλοσοφία», Υλικό, δραστηριότητες και διαγωνίσματα εδώ. Β΄ Λυκείου: «Αντιγόνη», Υλικό, και Ασκήσεις εδώ. Share This:
There is no excerpt because this is a protected post.
There is no excerpt because this is a protected post.
Τα παρακάτω κείμενα που ανθολογούμε θα μας δώσουν αφορμές και προεκτάσεις για να ασκήσουμε το φιλοσοφικό μας στοχασμό για την ανάλυση της πραγματικότητας που βιώνουμε. Θα τα μελετήσουμε και θα τα αναλύσουμε, σε σχέση με όσα θα συζητήσουμε στο μάθημα της Φιλοσοφίας της Β Λυκείου και στον Όμιλο Φιλοσοφίας κατά την τρέχουσα περίοδο [Σχολικό έτος…
Βέβαια, σε μια πιο βαθιά ανάγνωση του οπτικού κόσμου της ζωγραφιάς του Bunksy, θα μπορούσαμε να συνεκτιμήσουμε την παραδοχή της παιδαγωγικής ψυχολογίας πως τα παιδιά, τις περισσότερες φορές, επειδή δεν έχουν κατακτήσει την πνευματική και κοινωνική ωριμότητα, δεν είναι σε θέση να επιλέγουν συνειδητά τα πρότυπά τους. Συνήθως, οι μηχανισμοί της αφομοίωσης και της προσαρμογής…
You must be logged in to post a comment.