Το σχολείο μας αλλάζει:αφορμές προβληματισμού για την εκπαίδευση, τη σχολική ζωή και τις εκπαιδευτικές καινοτομίες
Αναλυτικός, βιωματικός και εύστοχος πάλι ο Κώστας Γεωργουσόπουλος στο Βιβλιοδρόμιο των σημερινών «Νέων» για το «καταναλωτικό σχολείο» της αναπαραγωγής πληροφοριών για τις εξετάσεις που τυραννά εκπαιδευτικούς και μαθητές. Ψιττακισμός, λοιπόν, : η βασική μέθοδος επιτυχίας για τις Πανελλήνιες: «…Ελάτε σας παρακαλώ στη θέση ενός εφήβου που έχει αγχωθεί σε µια αίθουσα κάτω από αυστηρή επιτήρηση…
Εύστοχες παρατηρήσεις για την επιχειρούμενη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση από τον Λουκά Βλάχο στα «Νέα» σήμερα: …Το σχολείο δεν «οδηγείται» µε εντολές και νόµους, αλλά είναι ένα πολυπαραµετρικό, µη γραµµικό σύστηµα (για να χρησιµοποιήσουµε τηγλώσσα των µαθηµατικών) µε τουλάχιστον τέσσερις ανεξάρτητες (και σε µεγάλο βαθµό ανεξέλεγκτες) παραµέτρους: 1. Την κοινωνία – που η πλειονότητα των µελών της,…
Διαβάζοντας σήμερα στα «Νέα» το άρθρο του Λουκά Βλάχου, θυμηθήκαμε για άλλη μια φορά τον Ken Robinson: «Μία δασκάλα του νηπιαγωγείου διδάσκει σε µια τάξη παιδιών ηλικίας 5-6 ετών ζωγραφική. Πίσω πίσω στην αίθουσα κάθεται ένα κοριτσάκι έξι ετών που είναι απορροφηµένο από τη ζωγραφική του και δουλεύει ασταµάτητα. Το πλησιάζει η δασκάλα και…
Έτσι λέει ο Sir Ken Robinson στο παρακάτω video. Μ’ αρέσει πολύ ο απολαυστικός τρόπος που συνδυάζει χιούμορ και νόημα (αχ, αυτό το βρετανικό χιούμορ). Όπως και να ‘χει… απολαύστε τον! Share This:
Παρακολουθείστε προσεκτικά την παρακάτω «εικονοποιημένη» διάλεξη του Ken Robinson και θα συνειδητοποιήσετε ποιες αλλαγές πρέπει να συμβούν στην εκπαίδευση ώστε να ανταποκριθεί στις ανάγκες της σύγχρονης εποχής. Ο Robinson απορρίπτει τη «λογικοκρατικά» οργανωμένη εκπαίδευση και αντιπροτείνει μια πιο ολιστική προσέγγιση της ανθρώπινης φύσης η οποία είναι σε θέση να ενεργοποιεί τη δημιουργικότητα και τη συνεργατική…
Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης των 15χρονων μαθητών από 65 χώρες είναι το πρώτο θέμα σε όλα σχεδόν τα ΜΜΕ των ανεπτυγμένων χωρών. Στην αξιολόγηση αυτή, στον τομέα της «ανάγνωσης και κατανόησης κειμένου», η χώρα μας βελτιώθηκε σημαντικά σε σύγκριση με τις τρεις προηγούμενες αξιολογήσεις. Στα μαθηματικά και στις φυσικές επιστήμες, παραμείναμε πάλι στις τελευταίες θέσεις.…
Αντιγράφω από τη στήλη «Διαστάσεις» του Μιχάλη Μητσού, στα σημερινά «Νέα» την αναφορά στη συνέντευξη του Γάλλου φιλοσόφου Μαρσέλ Γκωσέ στη «Φιγκαρό»: Μας είχαν υποσχεθεί µια κοινωνία της γνώσης και αυτό που οικοδοµούµε είναι µια κοινωνία της άγνοιας. Ενώ η εκπαίδευση είναι ένα πρόβληµα πολιτισµού, προσπαθούµε να την αντιµετωπίσουµε µε τεχνοκρατικά µέσα, µια καλύτερη οργάνωση,…
Η συνάδελφος Ευαγγελία Στάμου αξιοποιώντας με δημιουργικό και πρωτότυπο τρόπο τις Νέες Τεχνολογίες στη διδασκαλία της λογοτεχνίας, μας προτείνει: 1. Την ευσύνοπτη παρουσίαση των επιπέδων της δομής του «΄Αξιον Εστί» του Οδ. Ελύτη: 2. Τη μελωδική εικονική παρουσίαση για «Το μοιρολόγι της φώκιας» του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη: Ευχαριστούμε από καρδιάς. Share This:
Το παρακάτω video με προβλημάτισε αρκετά και θα ήθελα να το μοιραστώ μαζί σας. Μπορεί μάλιστα, να χρησιμεύσει ως αφορμή σκέψης για όποιους θέλουν να διαγωνιστούν στην κατηγορία: «δοκίμιο». Share This: